Absolwentka logopedii Uniwersytetu Gdańskiego, gdzie ukończyła studia licencjackie oraz magisterskie ze specjalnością neurologopedyczną. Posiada solidne przygotowanie teoretyczne i praktyczne, zdobyte w toku kształcenia akademickiego oraz pracy klinicznej.

​

Doświadczenie zawodowe zdobywała podczas licznych praktyk, m.in. w szkole podstawowej, placówce Montessori oraz w prywatnym gabinecie neurologopedycznym. Praca w zróżnicowanych środowiskach terapeutycznych pozwoliła na wypracowanie indywidualnego podejścia do potrzeb każdego dziecka.

​

W pracy terapeutycznej koncentruje się przede wszystkim na wspieraniu dzieci z trudnościami artykulacyjnymi. Szczególną wagę przykłada do tworzenia bezpiecznej, wspierającej atmosfery, sprzyjającej budowaniu motywacji oraz poczucia akceptacji u małych pacjentów. Terapia prowadzona jest z uwzględnieniem indywidualnych możliwości i tempa rozwoju dziecka.

​

Specjalistkę cechują wysoka wrażliwość, empatia oraz umiejętność budowania relacji opartych na zaufaniu — zarówno z dziećmi, jak i ich rodzicami. Każdy proces terapeutyczny realizowany jest z pełnym zaangażowaniem i uważnością na potrzeby podopiecznych.

​

Prywatnie entuzjastka treningu siłowego oraz zdrowego stylu życia. Aktywność fizyczna stanowi ważny element dbania o równowagę, energię i koncentrację, co pozytywnie wpływa na jakość codziennej pracy terapeutycznej.