Oparta na ruchu, podążaniu za dzieckiem oraz ukierunkowanej aktywności.

Bez ograniczeń wiekowych.

Dążąca się na wzmocnieniu umiejętności niezbędnych do dobrego przyswajania wiedzy szkolnej oraz umiejętności szkolnych. Zwiększająca kompetencje społeczne i emocjonalne.

Skupiająca się po pierwsze na pracy mięśniowej aparatu mowy, dążąca do osiągnięcia prawidłowej artykulacji.

Opierająca się o sensnomotoryczną terapię widzenia. Wpleciona w zabawę i urozmaicona ciekawymi pomocami terapeutycznymi.

Praca nad napięciem mięśniowym oraz procesami odruchowo - sensorycznymi.
Wszystko w nurcie prawidłowych wzorców ruchowych.

Praca opieramy na modelu PTR który zakłada, że bez całościowej pracy nad postawą ciała nie jesteśmy w stanie doprowadzić chwytu dziecka do normy.

Wsparcie i wyzwolenie potenciału neurorozwojowego oparte na relacji, zwiększaniu kompetencji komunikacyjnych i społecznych oraz regulacji sensorycznej
. Formy terapeutyczne dostosowane do poziomu rozwoju danego dziecka.

Forma wsparcia skierowana dla dzieci, które nie wymagają pilnej terapii, ale ich rodzice chcą wspomóc je w rozwoju.