ROZWIJANIE PRZEZ WSPIERANIE, INTEGRACJA SENSORYCZNA Gdynia, ul.Miętowa 3/04 tel.502 830 150 emiliaurbanskarpw@gmail.com
%20(5).png)
ROK ZAŁ. 2017
HOLISTYCZNE WSPARCIE ROZWOJU DZIECKA
ROZWIJANIE PRZEZ WSPIERANIE
Nasz interdyscyplinarny zespół tworzą specjaliści, których łączy wspólna wizja – patrzenia szeroko, z otwartością i uważnością. Razem budujemy pełny obraz dziecka: jego trudności, potencjału, mocnych stron i możliwości rozwojowych.
Dziecko objęte terapią w naszej placówce otrzymuje zintegrowaną opiekę – często pracuje z kilkoma terapeutami równolegle/naprzemiennie. To szczególnie ważne na początku drogi – pozwala nam lepiej zrozumieć jego potrzeby i zaplanować najskuteczniejsze działania.
.png)
Najpierw dziecko. Potem metoda.
Wierzymy, że dobra terapia zaczyna się od poznania dziecka: jego potrzeb, możliwości, sposobu funkcjonowania i tego, co jest dla niego ważne.
Dopiero na tej podstawie dobieramy formę pracy.
01 — Poznajemy
02 — Obserwujemy
03 — Rozmawiamy
04 — Dobieramy wsparcie
05 — Współpracujemy
JAK MOŻEMY WSPIERAĆ TWOJE DZIECKO?
MOWA, JĘZYK I KOMUNIKACJA
Kiedy warto się zgłosić?
Gdy dziecko mówi mniej niż rówieśnicy, ma trudności z wymową, budowaniem zdań, rozumieniem lub komunikowaniem swoich potrzeb.
Wspieramy m.in.: rozwój mowy i języka, artykulację i wyrazistość mowy, komunikację dzieci niemówiących i AAC, trudności neurologopedyczne przygotowanie do terapii ortodontycznej, przygotowanie do zabiegów laryngologicznych (korekty/plastyki wędzidełek jamy ustnej, wycięcie migdałków)
Formy wsparcia: logopedia • neurologopedia • terapia miofunkcjonalna • ACC • terapia krzyżowo-czaszkowa • MFS •
TEN OBSZAR WSPIERAJĄ:
EMOCJE, ZACHOWANIE I RELACJE
Kiedy warto się zgłosić?
Gdy dziecku trudno radzić sobie ze złością, lękiem, napięciem, zmianą lub relacjami z innymi.
Wspieramy m.in.: regulację emocji, koncentrację i samoregulację, trudne zachowania, kompetencje społeczne,budowanie poczucia sprawczości i odporności psychicznej. Dajemy realne narzędzia do radzenia sobie w codzienności.
Wspieramy m.in.: rozwój mowy i języka, artykulację i wyrazistość mowy, komunikację dzieci niemówiących i AAC, trudności neurologopedyczne przygotowanie do terapii ortodontycznej, przygotowanie do zabiegów laryngologicznych (korekty/plastyki wędzidełek jamy ustnej, wycięcie migdałków)
Formy wsparcia: psychologia • TUS • wsparcie psychoterapeutyczne • psychoedukacja • terapia behawioralna • terapia skoncentrowana na rozwiązaniach • terapia krzyżowo-czaszkowa
TEN OBSZAR WSPIERAJĄ:
SENSORYKA I ŚWIADOMOŚĆ CIAŁA
Kiedy warto się zgłosić?
Gdy dziecko silnie reaguje na bodźce, potrzebuje ich bardzo dużo lub ma trudność z czuciem i organizacją własnego ciała. Dzieku trudno się zatrzymać lub przeciwnie ma lęk przed ruchem.
Wspieramy m.in.: przetwarzanie bodźców sensorycznych • czucie głębokie i świadomość ciała • równowagę i planowanie ruchu • koordynację • regulację pobudzenia •
Formy wsparcia: terapia integracji sensorycznej • terapia neurorozwojowa • terapia bilateralna • terapia odruchowa MNRI • terapia neurotaktylna • fizjoterapia
TEN OBSZAR WSPIERAJĄ:
RUCH, POSTAWA I ROZWÓJ PSYCHORUCHOWY
Kiedy warto się zgłosić?
Gdy obserwujesz asymetrię, nieprawidłową postawę, trudności z koordynacją, napięciem lub rozwojem ruchowym.
Wspieramy m.in.: rozwój motoryczny • napięcie mięśniowe • koordynację i stabilizację • asymetrie i wady postawy • rozwój niemowląt i małych dzieci
Formy wsparcia: fizjoterapia • terapia neurorozwojowa • terapia manualna • terapia niemowląt • terapia odruchów MNRI • trójpłaszczyznowa terapia stóp • DNAJS Pediatrics
TEN OBSZAR WSPIERAJĄ:
ODDECH, JEDZENIE I FUNKCJE JAMY USTNEJ
Kiedy warto się zgłosić?
Gdy dziecko oddycha przez usta, ma trudności z jedzeniem, połykaniem, pozycją języka lub przygotowuje się do leczenia ortodontycznego lub bo zabiegu wycięcia migdałków lub korekty wędzidełek jamy ustnej.
.Wspieramy m.in.: prawidłowy tor oddechowy • funkcje języka i warg • pozycję spoczynkową języka • połykanie • funkcje miofunkcjonalne • ocenę wędzidełek
Formy wsparcia: terapia miofunkcjonalna • neurologopedia • logopedia • terapia manualna • terapia MFS •
TEN OBSZAR WSPIERAJĄ:
ROZWÓJ, UCZENIE SIĘ I FUNKCJE POZNAWCZE
Kiedy warto się zgłosić?
Gdy dziecko ma trudności z koncentracją, pamięcią, funkcjami wzrokowymi, grafomotoryką, nauką lub przygotowaniem do szkoły, jest w spectum i/lub adhd.
Wspieramy m.in.: koncentrację i funkcje poznawcze • funkcje wzrokowe • koordynację wzrokowo-ruchową • grafomotorykę • gotowość szkolną i naukę • komunikację •
Formy wsparcia: pedagogika • terapia widzenia (ortoptyka) • terapia ręki wg. PTR • trening funkcji poznawczych • trening bilateralny
TEN OBSZAR WSPIERAJĄ: