Jest pedagogiem specjalnym z wykształceniem w zakresie oligofrenopedagogiki oraz wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Swoją wiedzę systematycznie pogłębia, uczestnicząc w specjalistycznych szkoleniach z zakresu terapii ręki, terapii widzenia oraz rozwijania umiejętności społeczno-emocjonalnych. Obecnie rozwija się zawodowo w kierunku ortoptyki, poszerzając swoje kompetencje w obszarze terapii zaburzeń widzenia.

 

W pracy terapeutycznej stawia na holistyczne podejście – łączy wspieranie funkcji poznawczych, percepcji wzrokowej oraz motoryki małej, by jak najlepiej wspomóc rozwój dziecka. Szczególną uwagę poświęca terapii funkcji wzrokowych, koordynacji wzrokowo-ruchowej, koncentracji uwagi, a także trudnościom w nauce pisania i czytania. Wierzy, że skuteczna terapia to taka, która łączy zabawę z nauką, a jednocześnie jest prowadzona z pełną uważnością, szacunkiem i zrozumieniem dla indywidualnego tempa rozwoju każdego dziecka. Jej celem jest stworzenie przestrzeni, w której dziecko może rozwijać się w atmosferze bezpieczeństwa i akceptacji.

 

Prywatnie jest mamą dwóch chłopców, co wnosi do jej pracy jeszcze więcej empatii, cierpliwości i praktycznego spojrzenia na potrzeby najmłodszych.